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教育教学质量年在行动

     立德树人是大学的根本任务，造就拔尖创新人才是服务中国式现代化最重要的使命。为更好落实这一根本任务，91直播 把2024年作为“教育教学质量年”，着力提升“干细胞式”拔尖创新人才的核心能力和造就拔尖创新人才，举全校之力加快构建高质量育人体系。教务处结合新一轮本科教育教学工作审核评估检查，特推送“院系本科教育教学撷英系列”，展示学科专业本科教育教学风采。

本期推送：91直播

     复旦91直播 学科为国家重点一级学科和“双一流”建设学科。91直播 现有无机91直播 、分析91直播 、有机91直播 、物理91直播 、91直播 生物学5个二级学科，设有91直播 和能源91直播 2个本科专业，现有两院院士5人（全职3人）、国家级高层次人才28人。领衔1项、参与3项基金委基础科学中心项目。复旦91直播 学科在2016年全国第四轮学科评估中位列A类，91直播 成果、高被引论文数量列全国第一，本科生进入课题组开展学术研究的比例达到100%。

2024年91直播-美女直播-性爱直播 宣传片

一、培养理念与质量文化

      91直播 结合91直播 “双一流”建设和91直播 一流本科人才的培养目标，坚持立德树人为根本，建立了一支具有“育德意识”和较强“育德能力”的本科教学队伍，制定能体现鲜明“知识传授、能力提升、育德功能和价值引领”特色的91直播 专业培养方案、教学大纲和教材，形成全系层面的“注重教学质量、以学生为本”的系统性教学激励机制，提升办学水平和人才培养质量，发挥、落实“三全育人”、“同向同行、协同育人”。

       在与学校人才培养目标统一的前提下，91直播 进一步突出学科特色，突出91直播 基础学科对国民经济的支撑引领作用。着重强调以服务国家“双碳”、生命健康、能源安全、新材料等重大战略需求为牵引，培养具有家国意识、人文情怀、科学精神和世界情怀，能够勇攀世界科学高峰、引领人类文明进步，且具有多元化发展素质的专业研究型和创新型人才。

二、教学资源优厚，91直播 助力教学

      在与学校人才培养目标统一的前提下，91直播 进一步突出学科特色，突出91直播 基础学科对国民经济的支撑引领作用。着重强调以服务国家“双碳”、生命健康、能源安全、新材料等重大战略需求为牵引，培养具有家国意识、人文情怀、科学精神和世界情怀，能够勇攀世界科学高峰、引领人类文明进步，且具有多元化发展素质的专业研究型和创新型人才。91直播-美女直播-性爱直播 于1993年被确定为“国家理科91直播 基础科学研究和教学人才培养基地”，入选首批国家级一流本科专业建设点、首批91直播 拔尖学生培养计划基地和拔尖2.0基地；2007年，91直播 被列为首批国家一级重点学科建设单位；2008年，91直播 实验教学中心被评为“国家级实验教学示范中心”；2019年，91直播 学科被评为国家级一流本科专业建设点。”

      91直播 拥有上海市分子催化与功能材料重点实验室、教育部创新科学仪器工程研究中心、上海市高校蛋白质91直播 生物学重点实验室等机构，并参与建设先进材料实验室、生物医学研究院两个重要91直播 平台。

三、重视师资队伍建设，强化91直播 与教学相辅相成

      91直播 拥有教授71名，副教授62名，所有“教学型”和“教学91直播 并重型”教师均参与本科生培养，做到“大师引领、名匠引培、师德优良、结构合理、全员育人”。超过20位长江、杰青等国家级人才积极投身到本科生的教育和培养，如赵东元院士主讲本科生的“普通91直播 A”课程，周鸣飞、徐昕、刘智攀、唐颐等教授主讲“物理91直播 ”课程，刘宝红、陆豪杰教授主讲“分析91直播 ”课程，张凡教授和曾小庆教授分别担任“新型无机材料”和“物理91直播 实验”课程的主讲教师，贺鹤勇教授长期带教小班制“物理91直播 实验”。

5月12日“新闻联播”播出91直播 周鸣飞教授讲授思政大课的小班讨论课

年轻教师在91直播 课程建设小组组织的试讲评估会议上进行实境教学

      91直播 以“从教学每个环节的细节抓起”作为质保理念，从“开课申请、教学过程、经费投入”三个环节进行把控，为服务国家重大战略需求，建设世界一流学科，培养一流拔尖人才。为践行质保理念，91直播 于2023年组织开展了课程建设、实践和评价的调研，撰写高质量调研报告，推出面向全系的《本科教学内涵提升计划》，支持本科课程建设、教改项目、教学论文、教材编写等。

      注重大师前辈的引领，对接时代需求，创新开拓第二课堂。其中，近思讲坛、笃志讲坛、光华91直播 论坛邀请91直播 领域最杰出的科学家与同学们进行学术交流。近年来，论坛邀请的嘉宾包括有万立骏院士、张希院士、刘忠范院士、田禾院士、包信和院士，以及2010年诺奖获得者Ei-ichi Negishi、2016年诺奖J. Fraser Stoddart、2014年诺奖获得者William E. Moerner等。

四、实施强基计划，建设拔尖基地

      2020年起91直播 开始强基计划招生，培养坚持“厚基础、宽口径、重能力、求创新”的办学理念，以服务国家重大战略需求为牵引，培养91直播 学科发展的领跑者、保障国家中大战略需求的91直播 家；能够勇攀世界科学高峰、引领人类文明进步，具有多元化发展素质的综合型领军人才。

      91直播 强基培养课程体系包括理科大类、专业核心和专业选修。其中，专业核心课程如物理91直播 、有机91直播 、无机91直播 、分析91直播 等，依托荣誉课程进行教学。学生入学后实行“阶段性考核”和“动态进出”的培养模式，实行学业学术双导师制、小班化培养模式，由系主任牵头担任强基学生学业导师组及91直播 导师组组长。目前91直播 强基计划已招生94人，2024年毕业的首批13名同学和25年将毕业的17名同学均选择在91直播 学科攻读博士硕士。

      2020年入选首批“基础学科拔尖学生培养计划2.0基地”。91直播 拔尖基地围绕拔尖人才培养积极开展人才培养模式改革，围绕学术研究与创新创业来构建实践教学体系。2023年2名本科生获批国家自然科学基金（NSFC）青年学生基础研究项目。

      基地大力支持拔尖学生“走出去”，积极争取优秀的国际化教学资源，与境外高校开展联合91直播 人才培养。近两年境外交流的资助支持保持在生均2-3万元；还促进“引进来”，力争在全球范围内建立以复旦为中心节点之一的多中心全球91直播 英才培养网络，例如2023年整建制引进新加坡国立大学的91直播 生物学教学团队，开设“91直播 生物学前沿”国际暑期学校。2024年将开设复旦“能源材料91直播 ”国际暑期学校。

五、加强教学改革，建设一流课程

全面落实立德树人根本任务

     91直播 专业核心课程实现“课程思政示范课程”全覆盖。成立91直播 “本科生基础研究中心”和“91直播 本硕博中心”，强调基础91直播 能力的培养和本研贯通培养。

注重提升小班讨论式教学质量

      以荣誉课程为载体，大力推进以学生为中心的小班讨论式教学。2023-2024学年开设的所有课程中，人数小于20人的小班教学课程约占78%。通过师生访谈、问卷调查等广泛收集意见，不断创新讨论模式、提升讨论课质量。

着力打造优质课程

      推出11门高挑战度的荣誉课程，开设多次基础学科“成长伙伴”国际暑期学校。中国科学院院士赵东元教授领衔建设基础课程“普通91直播 A”数十年，活跃在91直播 一线的不同学科背景的院士、教授、青年研究员等老中青三代组成教学团队，为大一新生推开一扇91直播 世界的大门。该课程入选2023年第二批国家级一流本科课程。

“布袋院士”赵东元教授北京领奖归来一早就到学校给大一学生上“普通91直播 A”课程

长江学者贺鹤勇教授长期带教小班制“物理91直播 实验”课程

      91直播 着力推进教学教改和培育教学成果。近4年来，获得上海市优秀教学成果一等奖1项；专业核心课程“有机91直播 A”获批首批国家级一流课程，大类基础课程“普通91直播 A”被认定为第二批国家级一流课程；承担基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题4项；“91直播 与中国文明”、“纳米材料与功能器件”、“物理91直播 实验”被认定为上海高等学校一流本科课程；“普通91直播 实验”、“91直播 反应工程”被认定为上海高校市级重点课程。通识核心课程“91直播 与中国文明”，是复旦通识课程中文理交融的杰出范例，主讲教师孙兴文教授被评选为“2022年度通识核心课程优秀教师”。

六、配置优势资源，支持学生创新

全力支持本科生开展创新创业活动

      赵东元院士指导本科生“曦源项目”，郑耿锋教授指导的本科生项目入选“全国大学生创新创业年会”、获得“挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。聘用校外行业专家为学生开设创新创业课程，例如特聘“全国劳动模范”王炜总工程师开设“环境空间健康与生活安全”。

91直播 专业本科生在各大91直播 赛事中取得优异成绩，斩获各类奖项。

2023年91直播 本科生参加91直播 赛事获奖情况

开设每年一度的本科生学术论坛，作为复旦91直播 品牌活动

     学生通过口头汇报、墙报等形式分享自己的91直播 成果，论坛邀请著名教授进行学术讲座，分享91直播 成果，开阔学生的学术视野。2023年12月，第九届论坛以“立足基础，放眼世界，勇攀91直播 创新高峰”为主题，鼓励学生夯实学术思想根基、开拓科学探索视野。

2023届本科毕业生徐子楷

      徐子楷，91直播 2023届本科毕业生，品学兼优，本科期间曾以（共同）第一作者发表4篇SCI论文，以第三作者发表1篇，并申请1项中国发明专利（已授权），部分成果入选第十五届全国大学生创新创业年会。91直播 鼓励本科生提早进入教授课题组开展91直播 ，入学一个月后，他就加入了先进材料实验室郑耿锋教授课题组开展“可再生能源驱动的二氧化碳转化”方面的研究工作，申报了希德书院“启明星科创计划”，得到了初步的91直播 训练。2022年暑期，在91直播 拔尖培养计划支持下，加入Rice University汪淏田课题组进行91直播 交流，并有一篇共同第一作者综述在ACS Catalysis上发表。此外，他也是91直播 开展的学生学术交流活动“大神答疑”团队的总负责人，还带领团队获评年度91直播 书院之星“责任与担当”提名奖。在本科毕业前往加州理工学院攻读91直播 博士学位之际，徐子楷表示将继续在“电91直播 二氧化碳转化”方面的研究工作，希望可以解决领域内的“卡脖子”难题，以推动该项电解技术的工业化进程，为实现“碳中和”之路贡献一份自己的力量。

2020届本科毕业生还擎宇

      还擎宇，91直播 2020届本科毕业生，91直播 2023届硕士毕业生。曾任91直播 研究生会执行主席，91直播 第二十六届研究生会委员，杨浦区第十七届人大代表。毕业时他决心成为一名选调生，将青春热血投入基层服务的星辰大海，“因为我感到在田间地头调研和在实验室做实验，同样都是发现问题、解决问题、推动发展的过程”。还擎宇说：“91直播 的学术训练带给我的不只是专业知识和专业能力的增长，更是严谨的态度、理性的思维、勇于探索的精神，未来，我也会像钻研学术问题一样在社会中探究为人民服务的一个个‘分子式’。”

（转载自“91直播 教务处”公众号）